Обратите внимание на синонимы — возможно, какое-то слово Вы уже знаете и легко свяжете по значению с новым.
Продумайте и запишите несколько своих словосочетаний.
Найдите эти слова в тексте и выпишите словосочетания оттуда.
Выпишите предложения с этими словами на английском с переводом.
Выпишите отдельно перевод предложений ( на другом листочке) .
Завтра берёте листочек с переводом на родном языке и вспоминаете предложение. Если не сразу вспоминаете — надо записать англ. перевод. Если сразу вспоминаете — откладываете листочек или пишете ещё раз на родном языке и через 2 дня смотрите на листочек и вспоминаете устно ( и обязательно вслух!) или пишете ещё раз. Можно купить маленькие разноцветные листочки и писать на них. Например, слова, котрые проходишь сегодня — на белых листочках, завтра — на розовых, через пару дней — на зелёных и т. д. То же самое можно делать со словами, но учить слова отдельно от текста — дело неблагодарное = забываются
Ну, а если очень хочется, можете выписать слова списком БЕЗ ПЕРЕВОДА и каждый день прочитывать их порциями по 8-10 и вспоминать значение вразброс. Но одному это делать неудобно: 1) Вы точно не знаете, правильно ли переводите слова ( потому что если Вы их знаете, это занятие уж точно не нужно) ; 2) Вы автоматически будете подбирать слова, в которых уверены, а трудные либо отложите, либо пообещаете себе, что обязательно посмотрите завтра =))))))) Конечно, посмотрите! Когда листочек попадётся под руки, и где-то заноет нечистая совесть, вы пробежите глазами известные слова, успокоите себя, что знаете вполне приличное их количество, а остальные… остальные снова отложатся на «потом».
Или так. Читая, посмотрите значение слова, напишите слово по-английски и продолжайте читать вслух. Читаете до следующего незнакомого слова. Смотрите его значение, понимаете, о чём идёт речь, выписываете ( без перевода!) и … возвращаетесь к началу текста. Перечитываете ещё раз. Вам придётся возвращаться и начинать читать страницу ровно столько раз, сколько незнакомых слов будет на странице. Таким образом, первые непонятные слова запомнятся очень хорошо. Это долго, но достаточно результативно. Останется только пересказать содержание страницы, включая в рассказ все новые слова. На следующий день, глядя на листочек с английскими словами, пересказываете текст. Получается — хорошо, нет — читаете ещё раз. Повторяете пересказ дня через 2-3, и если вы можете все выписанные слова включить в пересказ или продумать и сочинить что-то своё с изучаемыми словами, вы — молодец! Смело можете выбрасывать листочек. Текст можно иногда перечитывать или нет. Как правило, слова, над которыми вы работали так тщательно, встретятся ещё много раз, но теперь уже мешать не будут =)))) Попробуйте!
На эту тему очень хорошо высказалась Наташа Купер — переводчик и преподаватель высочайшего класса. Видео можно найти в разделе «Video»
Советует Елена Кундера: https://www.youtube.com/watch?v=uKK7XF62pzY&list=RDCMUCMHf_wipSlOHA7BtX6fma1Q&index=19 Желаю Вам успехов! Ваша Диана Николаевна Остачинская, online репетитор английского языка
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
2 — крок другий: граємося ( з’єднайте великі літери з маленькими). Будьте уважні! =)))
Z L M Q P X N C B V K J H G F D S W E R Y T U I O A
m n b v c x z a s d f g h j k l p o i u y t r e w q
3 — крок третій: що бачимо, те й читаєме ( перекладати не обов’язково).
ten pen men top lip pin mop stop net internet not test lift left help dog start tennis sport robot kitten different dress drink frog ink lemon mistress visit vanilla vast veil vein villa zenana zebra
stop doll pot pond top spot spoil Tom stop lost soft fond on
ten pen bell left bed end test best sell met
4 — крок четвертий: на вашу думку, чому від усієї абетки залишилося тільки 9 літер?
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
a c g j q u w x y
5 — крок п’ятий: читання літери «а» в закритому складі. В таких коротеньких словах ця літера читається «е». Оберіть слово, яке знаєте добре, наприклад, «бетмен», «бізнесмен» — «мен» = мужчина, чоловік = man і запам’ятайте, як воно читається і як читаються подібні короткі слова з «а»:
at sat bat rat and lamp flat man stand sad fat dad rabbit
dog pig big frog egg flag bag leg get glad gold golden gossip
a pig a dog a frog a flag a bag an egg a big dog a big frog
a big log a big pig a big doll a big pond a big bell a big rabbit a fat rabbit a big man a fat rat a big lamp a long test a big lemon
=)) а тепер спробуємо так: a pin and a pen a pig and a dog a bag and a pen an egg and a bag a big dog and a big pig a big pond and a bank a long test a bad bed a red lamp a red pen a red dress
7 — крок сьомий: речення! =))
It is a pen. It is a dog. It is a doll. It is a frog. It is a pig. It is a bag. It is a rabbit. It is a big dog. It is a big frog. It is a big pig. It is a big rabbit. It is a red lamp. It is a big egg. It is a big doll.
Спробуємо запитання? =) Зверніть увагу на перші два слова =))))
It is a dog. It is a doll. It is a bag. It is a pen.
Is it a dog? Is it a doll? Is it a bag? Is it a pen?
І заперечення. Просто потрібно на відповідне місце поставити слово «not» =))
It is NOT a pig. It is NOT big.
Ну, і так далі. Можете в усі речення кроку №7 підставити слово «not» — будете мати заперечення. Поміняєте місцями перші два слова — будете мати запитання. Удачі! =))
8 — крок восьмий: буква «e» в кінці слова НІКОЛИ не вимовляється, але вона дуже важлива ( про це згодом)
little apple
It is not an egg. It is not a doll. It is not a bell. It is not a top. It is an apple. It is not little. It is big. Is it a doll? Is it a pond? Is it a pin? Is it an apple? Is it little? Is it big?
А тепер читаємо все, що Вы вже вмієте. Можно навіть на час. Почали? =))))
A big lamp, a little map, a bad apple, a little lamp and a pen, a little map and a man, a little fat pig, a sad man, a pig and a dog, a man and a little flat, a top and a little doll, a bag and a map, an egg and alittle apple, a big dog and a big pig, a little bad apple and a bad egg, a little pen and a little bag, a little flag and a big top.
Теперь буква «e»в кінці слова. Не читаеться ніколи, але пишеться часто і докорінно міняє значення слова.
Наприклад:
pin ( шпилька) — pine (сосна),
sit ( сидіти) — site ( місцерозташування, веб сайт ),
bit (частка) — bite (кусати),
lin ( обрив) — line ( лінія),
not (ні) — note( запис, нотатка) ,
fin (плавник ) — fine ( хороший),
win ( перемогти) — wine ( вино).
Звісно, це далеко не всі приклади. Запам’ятати потрібно наступне: літера «e» не читається ніколи, але перша голосна в слові вимовляється так, як вона называється в абетці: i=ай: pine / line / nine /mine /fine / life / knife / five / drive /bike / like / time / smile /nice / slice
a=ей: name / Kate / state / late / table / cake / lake / snake / rake / take /wake / wave / sale / pale / tale / plane /
Це правило не розповсюджується на слова — live = жити , love = любити.
9 — крок дев’ятий: у більшості випадків буква»c» читається як «k», а якщо є «k» ( ck) поруч, тоді вже точно не помилитесь.
a hat, a hand, a hen, his, his lamp, his dog, his apple, his fat pig, his little hand, his left hand, his cat, his clock, his cock, his bag, his back, his left leg, his cap, his pocket.
А тепер — швидо і чітко: is, his, has, him, dress, rat, fill, ill, soft, little, tram, drop, red, still, crop, rest, hot, press, apple, sit, fond, sent, hand, test, cap, mist, lost, step, can, lift, doll, pen.
1) bat / cat / at / hat / can / tan / tap / cap /
2) a / an / and / hand / hat / hot / hop / hob
3) hand / left hand / big hand / a flag in a hand / a pen in a hand / a book in a hand /
12 — крок дванадцятий: «have» чи «has»? Я, ти, він, вона, ми, ви, вони, яблука, ляльки, собаки, книги, сонце, батьки, музика, метелик… Як разібратися? Пам’ятаєте «is»? Це коли чогось тільки один предмет. «Has» = хтось один щось має: He has… She has…
I have a big lamp. I have a little map. I have a red apple. I have a pig and a dog. I have a top and a doll. I have a bag and a map. I have an egg and an apple. I have a sad dog. I have a big doll. I have a fat pig. I have a red hen.
Bill has a dog. His dog is big. He has a big dog.
Bob has a cat. His cat is little. He has a little cat.
Sam has a rabbit. His rabbit is fat. He has a fat rabbit.
Tom has an apple. His apple is red. He has a red apple.
Dan has a pen. His pen is bad. He has a bad pen.
Ann has a dress and a hat. Ann has a red dress and a red hat.
13 — крок тринадцятий: артикль the
Немає в нашій мові ані такого слова, ані такого звуку. Доведеться вам пригадати дитячу дражнилку: своєму опоненту, коли вже закінчилися аргументи, ми просто показували язика. Ні, всього язика не потрібно, а тільки кінчик. І одночасно вимовляємо звук «з» . =)) Смішно, незвично і … лоскотно. Але чужиі традиції потрібно поважати. І мовні також. Дуже добре про це каже Роні: https://www.youtube.com/watch?v=LTIGndXwCXk
Можливо, ви — новачок і не знаєте, ЩО вона говорить, але ЯК це потрібно вимовляти, вам буде навіть даже зрозуміло =))) Обов’язково спробуйте разом з Роні всі приклади вимовляти вголос.
А тепер перейдемо до читання.
It is a doll. The doll is big. / Чому у першому реченні є «а», а у другому вже «the»? Тому що в першому ми про ляльку згадуємо вперше, а у другому вже точно знаємо, про яку саме лялку йдеться./
It is a kitten. The kitten is little. The kitten is not red. It is not black. It is grey.
It is a cock. The cock isn’t little. The cock isn’t black. It is red.
This is a big red dog and that is a little black dog.
This is a pen and that is a pencil. This pen is red and that pencil is black.
This top, that pond, this bag and that pencil, this big doll and that little doll, this red dress and that red hat, this black cock and that red hen, this big dog and that lottle kitten, this left hand and that left leg, this cock, that sock, this clock, this hen, that clock, that cap and this dress, this cat and this dog, this desk and this bag.
А на початку слова — «й»: yes, yesterday, yet, yard, year.
This is a family. The family is big and happy. Is this a family? Yes, it is. Is this a happy family? Yes, this is a happy family.
This is a lorry. The lorry isn’t small. The lorry is big. Is this a berry? No, it isn’t. It isn’t a berry. Is it a candy? No, it isn’t. It isn’t a candy. Is the lorry big? Yes, it is. The lorry is very big.
16 — крок шістнадцятий: буква w
Просто витягніть губи «дудочкою».
It is windy. It is very windy.
This is a window. The window is big. This is a wall ( читаем через «о», помните шаг 14?). This wall is big. That wall isn’t big. That wall is small. A ball is at the wall.
This is a box. It is big. A fox is in the box.The fox isn’t big. It is small and red.
A big box, a little box, a red box, a red fox, a bad box, a bad fox.
A big box and a big doll. A big doll is in a big box. It’s a very big box. Nick has a big red box. I have a little black box.
18 — крок вісімнадцятий: літера «u» ( ю)
Також з секретом: в коротеньких словах ( закритий склад) читається «а» :
nut, up, stand up, cup, bus, drum, plum, but, run, ugly, umbrella, under, unhappy, undress, upset, us, unbelt, duck, a big duck, a grey duck, a big grey duck in the pond.
It is a cup. It is a red cup. It is a big red cup. It is a big red cup with milk.
This is a nut. This is a big nut and that is a little nut.
It is a bus. It is a big bus. It is a big red bus. It is a big red bus to Kiev.
Little Tom can run. A dog can run and swim. A little boy can run and swim.
Мало того, що ми називаємо її двома звуками » к+ю = к’ю, так вона ще і пишеться ЗАВЖДИ з літерою «u»: qu. Запам’ятайте цю парочку! =))
Quick, quickly, quilt, a big quilt, a big quilt on the bed, quack, aqualang, aquarellist, squirrel, quiz.
21 — крок двадцять перший: запитальні слова
What / Where ( що / де) і решта
Візьміть, будь ласка, дзеркальце і скажіть :»Що, що-о-о» і подивиіться на свій ротик — він круглий. А тепер скажіть: «What ( уот), wha-a-at». Так-так, ротик круглий. Вийшло? Добре! А тепер посміхніться:»Де, де, де-е-е». І знову англійською: «Where (уЕа), where, whe-e-ere».
Вправи: What? What is this? What is that? What is on the desk? What is in the box? Where is the dog? Where is the cat? Where is the man? Where can the cat sit?
А тепер — решта: why (уай = чому). До речі, про правопис. Пам’ятаєте дражнилку? «Чому? Тому, що кінчається на «у»!» От, англійське «чому» і закінчується на наше «у».
Те саме зі словом «хто» = who (ху). Обидва слова закінчуються на «о»
When (уэн = коли)
Which (уіч = який, котрий ( один з групи)
Але про них трохи пізніше =))
22 — крок двадцять другий: прийменники.
А тепер візьміть м’ячика, коробку і пограйте з друзями.
Ще малюнки і віршики-загадки у розділі «Граматика»
23 — крок двадцять третій: сполучення «ow» ( aу):
town, flower, brown, down
This is a town. The town is not big. I live in a town.
This is a flower. It is yellow. It is big. This is a sunflower.
This is a brown dress. That dress isn’t brown. That dress is orange.
24 — крок двадцять четвертий: сполучення «ar»:
park, car, arm, scarf, yard, farm
A big park, a small yard, a brown scarf, a red carpet, a black car, a red dress and a red scarf, a big flat and a big carpet, a little yard and a big park, a little farm and a big lorry. His farm is very big.
This is a park. The park isn’t little. The park is big.
This is a car. The car is black. The car is near the park.
The park is near the yard. The car is in the yard. The car is red.
This is a farm. The farm is big. The farm is near the pond.
a big fork, a little fork, a bad fork, this fork, that fork, a fork and a cup. It is a fork. This is a fork. That is a fork. Maria has a fork.
a pen or a pencil, a hat or a cap, a cat or a dog, thin or thick, big or little, red or black, this or that, good or bad;
on the desk or in the bag, in the flat or in the yard, in the yard or in the park, on the floor or in the box.
a short pencil, a short dress, a short way, a short day, a short lesson.
a little girl, a good girl, this girl, that bird, a little bird, a happy girl.
=)) Ви вмієти читати. Я щиро Вас вітаю! =))) ( Так-так, Вас, з великої литери, тому що Ви заслуговуєте на повагу, навіть якщо Ви — ще дитина. ) Вивчення іноземної мови — це кропітка, систематична праця і захоплююче заняття. А якщо виникають складноші — звертайтеся до словника, більше читайте. Як це робити, я вже десь писала на сайті =)) Погортайте. Можливо, ще щось цікаве впаде в око =) . =)) А тепер — в путь! Щиро бажаю Вам успіхів і удачі!
=))) Дарую вам свою першу адаптовану книжку =)) =)))
И рецензія: http://www.yakaboo.ua/review/k-t-u-chobotjah.html
Лучшие рецензии
Кот в сапогах
Татьяна , 11 февраля 2017 г.
Книга в мягком переплете. Она предназначена для чтения на английском языке уровня Beginner. Книга одержит две сказки — «Кот в сапогах» Шарля Перро и «Гадкий утенок » Андерсена. Книжка предназначена и для детей — интереснее читать уже знакомую сказку на английском — и для взрослого который только начал знакомство с языком. Сказки — отличная идея чтения на другом языке. В начале идет небольшой отрывок сказки а после — задания и вопросы по тексту. Это позволяет проверить самостоятельно ка вы поняли текст и можете ли вы с ним работать. Так же есть вопросы типа — вставить в слова пропущенные буквы. Написать — правдивые или нет предложения и ответить на вопросы по тексту. Сказка «Кот в сапогах» разбита на 8 частей. И после каждой части количество и качество вопросов усложняется.
Сказка «Гадкий утенок» — состоит из 11 частей. В конце каждой части так же вопросы по тексту. Вопросы очень интересные и веселые — так что скучно ни ребенку ни взрослому не будет. Вопросы так же позволяют научится правильно задавать вопросы и так же отвечать на поставленный вопрос.
В конце книги есть небольшой словарь со словами из сказок.
В общем книга очень интересная и полезная . Рекомендую как для домашнего чтения так и для работы со школьниками непосредственно в школах.
Мы книгу брали для себя — так как начали изучать английский . Помимо просмотра фильмов — чтение вносит очень ощутимый вклад в изучение языка. Вы визуально запоминаете написание слов . А так же можете использовать и целый фразы которые найдете в данной книге. Мы очень довольны покупкой — и если честно то не ожидали такого наполнения .
Есть много книг этой серии для разного уровня знания английского языка — начиная от начального уровня и заканчивая самым высоким. Каждый может выбрать и подобрать для себя нужную книгу и учебник в одном — чтобы получать удовольствие не только от «сухого» изучения но и с радостью использовать получены знания на практике.
Chapter 1.
Once upon a time there lived a miller. He had three sons, a mill, a donkey and even a cat but he had no money. After him his elder son got the mill, the second son got the donkey and the youngest son got the cat. The youngest son was very unhappy.
“My brothers can work on the mill and have bread and money. What can I do with this cat? I can eat it. I can make mittens of its skin to wear in winter. I have no house. I have no bread. Oh, I am very, very unhappy.”
The Cat came up to him and – what a surprise! – said: “Don’t be sad. I can help you. Give me a bag and make me a pair of boots to walk in the fields and in the forests.”
The young man made a pair of little boots for his cat and gave him a bag.
I. What letter isn’t in the word?
Donk..y, bre…d, mit…ens, wa…k, fi…lds, li…tl…
II. “Snowball” – remember the Cat’s words:
Give me a … .
Give me a … and a … .
Give me a … and a … to … .
Give me a … and a … to … in the … .
Give me a … and a … to … in the … and in the … .
III. Family. 1) I am a man. 2). I have two _ _ i_ _ _ _ _: a boy and a girl. 3). I am their _ _ t_ _ _ . 4). The boy is my _ _ _. 5). The girl is my _ _ _ _ _ t_ _. 6). My son is my daughter’s _ _ _ t_ _ _. 7). My daughter is my son’s _ _ _ t_ _.
II Chapter 2 .
So, the Cat put his bag on his neck and held the strings of it in his two forepaws. He went to the forest where many rabbits lived. There he opened the bag and put some sweet grass into it. Then the Cat hid behind the bush. He did not wait for a long time. Soon a young foolish rabbit came. It jumped into the bag to eat sweet grass and the Cat closed the bag very quickly.
Happy Cat went to the King’s palace and asked to talk to his Majesty. The guards and the Cat went upstairs into his Majesty’s apartment. The Cat made a low bow to the King and said:
«Sir, my lord, the Marquis of Carabas, ask you to take this rabbit as a gift.”
«Tell your master,» said the King, «that I thank him, and that I like his gift very much.»
Another day the Cat went to the field. He put his open bag into the corn and caught two partridges. Again he went to the King’s palace and made him a present. The King took the partridges with great pleasure. He ordered his servants to reward the Cat. So, for two or three months, the Cat brought to his Majesty rabbits, ducks or hares.
Every time he said: “My lord, the Marquis of Carabas, ask you to take this gift.”
The King took these presents with great pleasure.
III. Make up the questions.
Example: the Cat / go / did / where. — Where did the Cat go?
the rabbits / live / did / where _____________________________________?
the Cat / a bag / what / open / did ____________________________________ ?
did / jump / foolish / where / the / rabbit _____________________________________?
the / did / Cat / where / happy / go _____________________________________ ?
Вот такую книжку по заказу издательства «Арий» я написала, и это было здорово! Сказки, с весёлыми заданиями, с картинками! Читайте, дети, сами или с родителями, изучайте английский язык, потому что это ну очень интересно! Книжку напечатали. Здорово! Я смотрю, а там фамилия автора — не моя, у моих заданий и словаря автор тоже другой. Что такое? Пишу я главному редактору:
Добрый день, Руслан! Вижу, «Кот в сапогах» уже в продаже, и я очень рада, что книжка получилась и состоялась. Только вот там указано, что адаптация не моя и задания почему-то не мои. Вы что, забыли как меня зовут? Уж точно не Лариса Чернова. А может, это Ваш псевдоним? ))))))))По этой причине, видимо, и о расчёте за книжку Вы молчите так долго. Неужели Ваше доброе имя человека, редактора, отца так мало стоит? Или Вам больше книжки не нужны? Хотелось бы с уважением Диана Николаевна.
— Исходное сообщение —
От кого: «Diana Mykolaivna» <o_dianamykolaivna@ukr.net>
Дата: 25 мая 2015, 11:17:14
Главный редактор отвечает мне:
Добрый день.
Прошу прощения. Мне жутко стыдно. Но действительно закралась чудовищная ошибка. Мы её обязательно исправим в следующем тираже.
Обещанные деньги само-собой разумеется выплатим. Встретиться можно завтра или в другой удобный для вас день.
С уважением, Руслан Стасюк
главный редактор издательства «АРИЙ»
Киев, пр-т. Леся Курбаса, 2-Б
тел. (044) 537 – 2920
Проходит время, книжка потихоньку продаётся, не переиздаётся. Обидно — хотела я её всем своим маленьким друзьям подарить. А между тем, по совету друзей оформляю авторское право на эту книжку. И снова пишу главному редактору, спрашиваю, когда же переиздаваться будет моя книжка?
Отвечает мне главный редактор. Но, видимо, я ему уже надоела, поэтому в ответе сквозит раздражение:
Добрый день, Диана. ( вообще-то я уже лет 36 Диана Николаевна)
Я вам называл приблизительный срок, когда при удачном стечении обстоятельств мог бы распродаться первый тираж и мы бы запускали второй. Увы, этого не произошло. Возможно читателям не понравилась адаптация или по другим причинам они предпочли дригие книги из этой серии. Это не известно.
Свидетельство о регистрации авторского права на книжку оформлять было не обязательно. Мы от своих слов не отказываемся и когда будет печататься второй тираж мы исправим эту досадную ошибку. Что бы вам было спокойней в этом вопросе, я могу предложить нашему юристу подготовить соглашение с вами в котором прописать наше обязательство в следующем тираже указать ваше авторство на адаптацию.
С уважением, Руслан Стасюк
главный редактор издательства «АРИЙ»
Киев, пр-т. Леся Курбаса, 2-Б
тел. (044) 537 – 2920
Книжка плохая? =)))))))))) Ну что Вы! Отвечаю я главному редактору:
=))))))))))))) Добрый день, Руслан! Чем Вам читатели не угодили? Да и я заодно? Сейчас любую книжку, при желании, скачать — пара пустяков, а это дешевле, чем идти на базар. Мне показалось или Вы хотели меня уколоть? =)))) Руслан, я работаю лет на 20 больше, чем Вы и работу свою люблю. У меня взрослые читают предложения на втором занятии, а дети — короткие слова — на первом. С нуля. Как только выучат пару букв. Я же не виновата, что Вы или Ваши сотрудники так со мной поступили, пардон, у вас там так получилось. Конечно, я не приду, и заверения Ваши и юриста мне ни к чему — книжка и так моя. Правда, сомневаюсь, что Вы будете её переиздавать, но — если вдруг! — за датой переиздания я, конечно, прослежу. Привет Ларисе Черновой! Если у не всё так печально, могу поделиться, благо, есть чем =))))))))) Диана Николаевна
27 ноября 2015, 13:13:41
И, пожалуй, самое смешное: сейчас, в начале августа 2016, позвонил Руслан, сказал, что книжка будет переиздаваться и попросил подписать договор, по которому мне нужно отказаться от своего «Кота» аж за 100 грн для того, чтобы издательство «Арий» могло печатать её в неограниченном количестве! А мне … не хочется!
А своим маленьким друзьям я её и так подарю — здесь, на сайте =)))) http://easyenglish.kiev.ua/?p=425
А это фрагменты договора, который я должна была подписать:
АКТ ЗДАЧІ-ПРИЙНЯТТЯ АВТОРСЬКИХ ПРАВ
ПО ДОГОВОРУ № 03/08У/16 ВІД 03.08.2016
НА СТВОРЕННЯ ТА ВИКОРИСТАННЯ ТВОРУ —
КНИГИ ДЛЯ АДАПТОВАНОГО ЧИТАННЯ АНГЛІЙСЬКОЮ МОВОЮ
«Кіт у чоботях. Гидке каченя»
м. Київ 08 серпня 2016 року
ОСТАЧИНСЬКА ДІАНА МИКОЛАЇВНА, надалі іменована як Автор, з однієї сторони, та
ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ «Видавництво «Арій», надалі іменоване як Замовник, в особі директора Мойсеєнка Дмитра Олександровича, який діє на підставі Статуту, з іншої сторони, надалі разом поіменовані «Сторони», а кожна окремо – Сторона, склали даний Акт про те, що:
Автор передав, а Замовник прийняв виключні авторські майнові права на використання створеного твору та електронну версію книги для адаптованого читання англійською «Кіт у чоботях. Гидке каченя» (робоча назва), рівень Beginner (розрахований на учнів 3 класу), обсягом до 1-го авторського листа згідно договору № 03/08У/16 від 03.08.2016.
Сума Авторської винагороди за створення Твору та передання виключних авторських майнових прав на Твір, складає 100 (сто) грн.
Винагорода виплачується протягом 5 робочих днів після підписання акту здачі-прийняття Твору Автором.
Договор: ДОГОВІР № 03/08У/16
на створення та використання твору
м. Київ 03 серпня 2016 року
ОСТАЧИНСЬКА ДІАНА МИКОЛАЇВНА (надалі – Автор), з однієї сторони,
та Товариство з обмеженою відповідальністю «Видавництво «Арій», в особі директора Мойсеєнка Дмитра Олександровича, який діє на підставі Статуту (надалі — Замовник), з іншої сторони, разом – Сторони, а кожна окремо – Сторона, уклали цей договір № 03/08У/16 (надалі — Договір), про наступне:
1. ПРЕДМЕТ ДОГОВОРУ
1.1. У порядку та на умовах, визначених цим Договором, Автор зобов’язується відповідно до вимог Замовника створити Твір – книгу для адаптованого читання англійською мовою «Кіт у чоботях. Гидке каченя» (робоча назва), рівень Beginner (розрахований на учнів 3 класу), обсягом до 1-го авторського листа (авторський лист дорівнює 40 000 символів з пробілами), та передати виключні авторські майнові права на Твір Замовнику, а саме:
— право на використання Твору;
— право дозволяти використання Твору;
— право перешкоджати неправомірному використанню Твору, в тому числі забороняти таке використання.
1.2. Твір складається з тексту, завдань до тексту та англо-українського словника використаних слів.
1.3. Особисті немайнові права на Твір, створений за замовленням, належать Автору. Замовник зобов’язується дотримуватися особистих немайнових прав Автора.
1.4. Виключні Авторські майнові права згідно з цим Договором передаються на період дії авторських майнових прав відповідно до законодавства України про авторське право.
1.5. Територія дії виключних авторських прав – територія усього світу.
=))))))))))
Да, всё это было бы очень смешно, если бы не было так грустно. Вы ещё спрашиваете, почему мы так живём?
Комментарий от мой ученицы Майи:
Вот это да, не знаешь, плакать или смеяться, наверно больше плакать о невежестве и нахальстве, а главное о дальновидности издателя и его команды!!!-(((
Диана Николаевна, пусть им Бог воздаст, как говориться, что посеяли, то и пожнут, ограбили сами себя и материально и морально-((((((((((((
Не известно, кто больше потерял!?
Я верю, что плоды вашего труда будут еще умножаться во всех сферах жизни,и выражится соответственно в благах, которые Вы достойны! Спасибо за Ваш труд в Украине, так мало профессионалов такого уровня. Спасибо Вам за всё
Малышам прошедших 90-х и их будущим или подрастающим деткам =)))
Dashing and daring,
Courageous and caring,
Faithful and friendly,
With stories to share.
All through the forest,
They sing out in chorus,
Marching along,
As their song fills the air.
CHORUS:
Gummi Bears,
Bouncing here and there and everywhere.
High adventure that’s beyond compare,
They are the Gummi Bears.
Magic and mystery,
Are part of their history,
Along with the secret,
Of gummiberry juice.
Their legend is growing,
They take pride in knowing,
They’ll fight for what’s right,
In whatever they do.
CHORUS
Вот такие слова. За что бы зацепиться? Шикарная песня, но как её понять? Так, так, так… Вот! Слова давно и хорошо знакомые: » friend — friendly» (дружелюбный). «Forest» — это лес, куда Падчерица всегда ходила за хворостом: «хворост — forest». Немножко похоже. Что ещё знаем? «Sing. Sing songs» — петь песни. Красная Шапочка так и ходила по лесу — «through the forest». Есть такое в песне? Есть! Только все по лесу бегают: «All through the forest». И поют. Как поют? «In chorus» . Вероятно, хором? Посмотрите на слово «chorus». Как раз посередине три буквы латинского алфавита составили слово «hor». Что имеем? Два слова и две строки:
All through the forest,
They sing out in chorus…
Дальше тоже не очень сложно: » Marching along». Из всех знакомых слов напрашивается » марш, маршировать, передвигаться». Пусть так и остаются. «Along» это как? Знаем «long»- длинный. По длинной дороге, вдоль лесных опушек. Дорога далека-а-а-а! «Along» — вот так они и бегали вдоль опушек да по лесным дорогам, наполняя воздух «air» своими песнями. Хорошо, перевели ровно половину запева:
All through the forest,
They sing out in chorus,
Marching along,
As their song fills the air.
Но только вторую половину. Что там в первой?
Dashing and daring,
Courageous and caring,
Faithful and friendly,
With stories to share.
«Story» — какая-то история , рассказ. Так, это — легко. В старые времена, когда книги были очень дорогими и не всем по карману, истории передавались из уст в уста, то есть их попросту рассказывали — детям, друзьям. Делились этими рассказами — «share». Причём, делились бесплатно , «на шару» как иногда сейчас можно услышать. Уже запомнили? «Share = делиться». Отлично! Теперь вернёмся немножко назад. К Новому году. Песню «Jingle Bells» помните? Уверена — помните. А начинается она словами «Dashing through the snow…» По снегу сани мчатся, летят, стремительно несутся — «dash «. А «dashing» = стремительный, удалой, лихой. И, значит, совсем близкие по значению: смелый; отважный; бесстрашный ( и это ещё не все значения!) = «daring» = «courageous». «Caring»? Осталось «caring». Когда прощаетесь с кем-то , Вам скажут: «Take care» = береги себя, относись к себе заботливо и внимательно. Значит? «Caring» =… Догадались? «Внимательный, заботливый». Вот такие мишки Гамми. Всё понятно? Осталось только одно слово. Какое? Найдите его =)). А теперь — поём!
Попробуйте разгадать слова второго куплета. Если будет сложно — помогу! В следующий раз. =)) Ваша Диана Николаевна Остачинская
Читайте! Учитесь =) Ваша Диана Николаевна Остачинская, online репетитор английского языка
A Ball
It is a ball.
Is it small? No, it is not.
Is it big? Yes, it is.
Is it red? No, it is not.
Is it green? No, it is not.
Is it yellow? Yes, it is.
It is a big yellow ball.
Is it your ball? Yes, it is. It is my ball.
A Cat and a Ball.
This is a cat. It is big. It is not red. It is not black. It is grey.
The cat has got four kittens. They are small.
They are funny. They are grey and black.
They play with a ball. The ball is red. The ball is not big.
3. A Doll.
I can see a box. It is a big box. It is pink.
Is it a ball in the box? No, it is not.
Is it a teddy-bear in the box? No, it is not.
Is it a car in the box? No, it is not.
Is it a doll in the box? Yes, it is.
It is a big doll. It is for a girl. The girl is glad.
A Teddy-Bear.
It is a box. It is not small. It is big. It is green. It is on a bed.
Is it a doll in the box? No, it is not.
Is it a car in the box? No, it is not.
Is it a teddy-bear in the box? Yes, it is.
It is a big teddy-bear. It is not black. It is brown.
5. A Car.
This is a boy. The boy is glad. The boy has a car.
The car is not big. The car is small. It is red.
It is not in a box. It is not on a desk.
The boy has a car in his hand.
=)) Скажи, чи відповідає зображення на малюнку змісту?
A pencil.
А на малюнку є олівець такого кольору?
This is a boy. The boy has a pencil.
It is not black. It is not green. It is not blue. It is red.
It is not long. It is not in his bag. It is on a desk.
A Desk. Чого не вистачає на малюнку? ( Порівняй змуст тексту з малюнком) .
This is a desk. The desk is at the window. The window is big.
The desk isn’t big. The desk is green.
I can see a lamp on the desk. It isn’t green. It is yellow.
I can see a pen on the desk. It isn’t yellow. It is blue.
I can see a pencil on the desk. It isn’t blue. It is red. It is long.
Розфарбуй слова, які означають кольори. Намалюй лампу, письмовий стіл, ручку і олівець. ( Разукрась слова, обозначающие цвет. Нарисуй лампу, письменный стол, ручку и карандаш.)
8. A Book.
Look! This is a book. This is a big book.
It is not in a bag. It is on a desk. It is open.
I can see a girl in a book.
The girl is in the park. The girl is on the grass.
The girl is happy. The girl has got a doll.
I can see a boy in this book. He is in the park, too.
The boy has a ball. The ball is not big.
The girl and the boy play in the park.
A Doll’s Room.
Прочитай текст і скажи, яких речей немає на малюнку.
This is a room. It isn’t big. It is small.
It is on the desk. It is a doll’s room.
It is pink and white. It is nice. I like it.
I like a bed. It is pink.
I like a sofa. It is small.
I like a mirror. It is big.
I like a carpet. It is white.
I like a lamp. It is pink.
10. Cups.
Look! This is a red cup.
It is cherry juice in this cup.
This is a yellow cup.
It is apple juice in this cup.
This is an orange cup.
It is orange juice in this cup.
I can see three cups. The cups are small.
The cups are on the table. The table is small.
The dolls are at the table.
I like to play with the dolls.
Exercises.
Draw a picture of an apple on the yellow cup.
Draw a picture of a cherry on the red cup.
Draw a picture of an orange on the orange cup.
What words are they?
a_
a_ _
_ _ a _
_а_ _ _
_ _ a_
_ _ a _ _ _
a _ _ _ _
Put the words in order.
can / cups/ see/ three/ I
is/ cup/ This/ yellow/ a
11. The Friends of the Sun.
1. It is morning. 2. There is the Sun in the sky. 3. The Sun is happy. 4. It is dark. 5. It is night. 6. There is the Moon in the sky. 7. The Moon is happy. 8. The Moon has many friends. 9. They are stars. 10. The stars are in the sky. 11. It is morning. 12. There is the Sun in the sky. 13. The Sun is not happy. 14. The Sun has not friends. 15. Spring helps the Sun. 16. Spring has flowers for the Sun. 17. They are dandelions.
Вот такой получился текст. Его можно распечатать и 1) предложения, где есть слово Moon раскрасить голубым цветом, а предложения со словом Sun — жёлтым. 2) Почитать предложения про Солнце. 3) Почитать предложения про Луну. 4) Разрезать текст на предложения. Выложить историю про Солнце. 5) Выложить историю про Луну. 6) Вы читаете текст, а ребёнок находит нужные предложения и выкладывает их. 7) 😀 Я думаю,после всех этих манипуляций ребёнок легко текст прочитает.
12. A Cup and a Glass. ( Домалюй те, що в тексті є, а на малюнку немає) .
I have a cup. You have a glass. 3. Your glass is glass. 4. It is tall. 5. My cup is red. 6. My cup is big. 7. There is milk in the glass. 8. There is milk in the cup. 9. Milk is hot. 10. There is a print on the cup. 11. It is duckling. 12. It is small. 13. It is yellow. 14. I like my cup. 15. You like my cup. 16. You like your glass, too.
Послушай текст.
Нарисуй столько чашек и стаканов, сколько раз, сколько раз услышишь слова «cup» и «glass».
Проверь по тексту, нет ли у тебя лишних или недостающих чашек и стаканов.
Перепиши текст.
Вспомни, какого цвета была чашка и этим же цветом разукрась все предложения, где есть слово «cup».
Найди и выпиши слова, где есть удвоение — две одинаковые буквы стоят рядом.
Представь, что о чашке и стакане ты разговариваешь с другом или подружкой. Какие предложения будут твоими, а какие — твоего собеседника?
Выпиши слова, обозначающие предметы ( они отвечают на вопрос «что?» )
Ответь на вопросы к предложениям: 3. What is glass? / 4. What is tall? / 5. What is red? / 6. What is big? / 9. What is hot? / 12. What is small? / 13. What is yellow?
Выпиши слова, обозначающие признаки предметов ( они отвечают на слова » какой? какая? какое?»
Оглянись вокруг. Что ты видишь glass / tall / red / big / small / yellow?
Ответь на вопросы к предложениям: 3 + 4. What is the glass? / 5+6. What is the cup? / 12 + 13. What is duckling?
Задания №№ 9 и 12. Обратите внимание ребёнка на то, что перед прилагательными нет артикля the, а перед существительными — есть.
Образуй вопросы к предложениям 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13 : Is …?
Образуй вопросы к предложениям 2. 15. 16: Do … ?
13. The Mouse and the Bricks.
Look! This is a book. 3. It is my book! 4. Open it. 5. This is a mouse. 6. It is small and grey. 7. Its nose is black. 8. Its ears are big. 9. Its tail is long and thin. 10. The mouse has bricks / blocks. 11. The bricks are small. 12. The bricks are green, black, white and pink. 13. The mouse put the bricks together. 14. The mouse does it quickly. 15. Look! This is a picture! 16. Is it a cow? 17. No, it isn’t a cow. 18. It is a cat! 19. The mouse afraid of the cat! 20. The mouse runs away!
1. It is summer. 2. The trees are green. 3. There are flowers in the garden. 4. There are girls in the garden. 5. The girls are sisters. 6. They are not big. 7. The sisters have a basket. 8. There is a rabbit in the basket. 9. It is white and grey.
1. It is winter. 2. The trees are bear. 3. It is cold. 4. There is snow in the garden. 5. The snow is white. 6. There are girls in the garden. 7. The girls are sisters. 8. They are little. 9. The sisters have no a basket. 10. Their rabbit lives in a cage.
Can you use the map? Do you know the names of continents? 3. They are: A**a, A****a, North A*****a, South A*****a, A********a, E****e, and A*******a. 3. What is your continent? 4. What is your country? 5. What is your capital-city? 6. I invite you to Ecuador. 7. Do you know this country? 8. What is its continent? 9. Its capital-city is Quito. 10. Are there police dogs in your country? 11. It is a retirement ceremony for police dogs in Quito. 12. They worked a lot. 13. People want to thank them for their work. 14. People want to give the dogs medals. 15. Their work is dangerous. 16. Sometimes the dogs perish. 17. The police dogs help people a lot. 18. When the dogs can’t work they are pets and live with families.
16.Catskin
This is a man. He is very rich.
The man has a house. The house is in the park.
There are tall trees in the park. There are beautiful flowers in the park.
The man has many farms. He has much land, too.
The man has no children. He wants to have a son.
The man doesn’t like girls. He wants to have a son.
He wants to give all land, farms and a house in the park to his son.
In a time a baby was born in his family. It was a girl.
17. Granny’s Day
Do you have Granny? How many Grannies do you have? 3. What is her / their name (s)? 4. Does she live far from you? 5. What does she like? 6. What is her hobby? 7. Does she play with
you? Does she read books for you? 9. Is she kind or strict? 10. Do you know her birthday? 11. Do you like to help her? 12. What do you do? 13. Call your Granny and tell her, you love her very much. 14. Draw a card for your Granny.
18. Hot Dog Day
What day is it today? Is it Sunday? 3. Is it Monday? 4. Yes, it us Thursday today. 5. What season is it today? 6. Is it cold season? 7. Is it hot season? 8. Yes, it is hot summer. 9. Is it hot day today? 10. It is Hot Dog Day today! 11. Do you like hot dogs? 12. You can eat it with your family and friends!
19. The sisters.
It is summer. The trees are green. 3. There are flowers in the garden. 4. There are girls in the garden. 5. The girls are sisters. 6. They are not big. 7. The sisters have a basket. 8. There is a rabbit in the basket. 9. It is white and grey.
It is winter. The trees are bare. 3. It is cold. 4. There is snow in the garden. 5. The snow is white. 6. There are girls in the garden. 7. The girls are sisters. 8. They are little. 9. The sisters have no a basket. 10. Their rabbit lives in a cage.
20. 5 Ways to a Healthy Lifestyle
Good food habits and sport / can make you healthy. It is easy to say, but sometimes / it is not easy to do!
There are five simple ways / for your family / to have a healthy lifestyle.
For your muscles and bones ( For your body) do sport at least 3 days of the week. Parents’ habits and example are very important.
Water is the best / if you are thirsty. There is no much sugar in it / like in fruit juices or soft drinks.
Milk, butter, cheese, sour –cream, curds are a great source of calcium.
Eat more fruit and vegetables. English say: “One apple a day keeps / doctors away.”
Active indoor / and outdoor games or activities / are as funny and interesting / as watching TV / or playing computer games.
21. On the Bank
1. A bear lives on the bank of the big river. 2. It is big and hungry. 3. Two small turtles are playing on the bank. 4. The hungry bear wants to eat them up. 5. The turtles are smart. 6. They hug each other and roll into the water. 7. The bear is shocked.
Ще малюнки і віршики-загадки у розділі «Граматика»
Вот это да, не знаешь, плакать или смеяться, наверно больше плакать о невежестве и нахальстве, а главное о дальновидности издателя и его команды!!!-(((
Диана Николаевна, пусть им Бог воздаст, как говориться, что посеяли, то и пожнут, ограбили сами себя и материально и морально-((((((((((((
Не известно, кто больше потерял!?
Я верю, что плоды вашего труда будут еще умножаться во всех сферах жизни,и выражится соответственно в благах, которые Вы достойны! Спасибо за Ваш труд в Украине, так мало профессионалов такого уровня. Спасибо Вам за всё